讨厌被人抱、不喜欢剪发是性格孤僻?不,宝宝可能是“触觉失调”

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资讯发布 发表于 2020-5-2 16:52:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

可乐小时间,姥姥隔三差五带他去小儿推拿。一岁之前,推拿老师每次都会拿一个充满凸起的球在孩子身上滚来滚去。据说这样做能刺激孩子的皮肤感受点,促进触觉系统发育。其时很迷惑,触觉不是与生俱来的嘛,还需要刺激?一直以为这就是江湖术士骗钱的套路。

讨厌被人抱、不喜欢剃头是性格孤僻?不,宝宝大概是“触觉失调”

直到有一次去听亲子讲座,授课专家也一直强调触觉对孩子生长发育的紧张性,才发现本身的知识太匮乏,原来孩子的触觉发育并没有我们想的那么简单。

人的感觉包括:视、听、嗅、味、触5觉,它们是维持正常心理活动的紧张保障。在这5种感觉中,触觉系统发育最早,胎儿在母亲子宫内10周,它就已经开始发育了。当然,触觉也是孩子认识天下最常用到的本领。孩子出生后触觉系统开始吸收物体质感、温度、湿度及痛痒等,触觉就像一双眼睛,用它本身的方式,给孩子的大脑传递着各种信息,以是孩子的感觉统合中,触觉刺激就尤为紧张。

触觉发育到底多紧张?

“触觉与生俱来,不需要过多关注”,这是我从前的想法,但事实却并非云云。儿童举动研究机构发现:触觉不佳引起的感统失调,不会随着年岁的增长而消散如果12岁前没有经过感统病愈练习,就很难得到纠正,很大概影响孩子一生。

研究职员发现触觉发育不佳的孩子,一样平常分为两种:触觉敏感和触觉迟钝

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有些宝宝不喜欢被人抱,不喜欢沐浴、不喜欢剪头发、甚至不喜欢别人靠近,这些其实都是触觉敏感的体现。不仅云云,触觉敏感的孩子,还常常害羞、粘人、爱哭、怕生疏人等。

还有一类孩子却恰恰相反,他们容易磕磕绊绊,但很少喊痛,即使头破血流也不会太过哭闹,这一类孩子便是触觉迟钝。他们中大部分还会伴有反应慢、动作不机动等问题。甚至有一部分还会因为小肌肉不发达影响舌腭、声带等器官,从而出现发音不清楚的现象。

以上这些体现都被统称为“触觉发育不良”,造成这些问题的紧张缘故起因是:孩子触觉系统发育不完善。每个孩子大脑对外界感觉的分辨本领差别,自然会导致对外界事物的认知和应变本领也不尽相同。再加上喂养不当或没有练习刺激,就会造成孩子“触觉失调”。

“触觉发展”是孩子“感情安稳”的基石

反应迟钝、拒绝他人靠近,这还不是“触觉失调”最紧张的危害,它更大的危害是:“触觉失调”会让孩子的大脑对感觉信息的处理发生问题,大脑吸收到的信息大概是错误的,从而导致大脑做堕落误判断,让身体不能有用运作,导致在举动、听觉、视觉上会异常执着,性情相当固执。

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加拿大麦克吉尔大学的心理学家,做过一个“感觉剥夺”的实验:实验时,到场职员手臂戴上纸筒套袖和手套,腿脚用夹板固定,被限定了触觉。他们单独呆在实验室,几小时后开始感到恐慌,进而产生幻觉……连续呆了三四天后,被试者产生许多病理心理现象。

通过这个实验,研究职员发现,触觉系统良好发育能让孩子保持“感情安稳”,尤其在6岁之前是儿童触觉发育关键期,这个阶段家长应该尽大概地“触摸”孩子,此时孩子能从肢体的接触中,体验更多的亲情和温暖,这会促进孩子感情的安稳发展。

孩子的“触觉发展表”

前面我们说了,触觉是孩子最早发育的感觉系统,那它到底经过了哪些阶段呢?

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  • 胎儿时期:宝宝在妈妈子宫里时,触觉系统就已经开始发育了。在14周时,宝宝满身已有触觉,到26周左右,宝宝就已经能感知疼痛。
  • 新生儿时期:刚出生的宝宝触觉发育已经高度敏感,好比,宝宝的手掌、眼周、前额、足底等部分,已经有了非常敏捷的触觉感知。当然由于发育所限,大腿、躯干、前臂等部分触觉发育相对较弱一些。
  • 3月龄~9月龄:这个阶段的孩子口周的触觉敏感度最高,他们喜欢用嘴巴“触摸”这个天下,以是这个阶段的孩子特殊喜欢把物品放在嘴巴里,也就是我们常说的“口欲期”。以是宝宝爱吃手、爱舔东西,家长不需要过分干预,只要确保物品的清洁度、物品不会被误食即可。
  • 9月龄~18月龄:这个阶段孩子的手部触觉和精细动作开始发展。孩子们开始可以用拇、食指的末节的腹侧捏物,可随意地松开握在手中的物品,两只手渐渐变得协调。孩子们探索天下的方式由“嘴”渐渐转变为“手”,以是这个阶段的孩子看到什么都想要去摸摸。
  • 18月龄~3岁:这个阶段,孩子们的精细动作和大动作开始有了跨越式发展。从晃晃悠悠走路到快速奔驰,手眼越来越协调,触觉敏捷度也渐渐趋于成熟。
  • 3岁~6岁:这个阶段孩子的触觉本领已经逐步靠近成人,肌肉耐力、视觉集中本领、肢体协调性、反应速率基本已和成人无异。

研究发现6岁左右的孩子,大脑中低级体感皮层(S1)和次级体感皮层(S2),以及前扣带皮层、丘脑等控制触觉的部位已靠近成人。换句话说,经过这一系列发展,孩子的触觉系统已经成熟。

要如何利用关键期,助力孩子“触觉”发育呢?

在《爱的小小百科》一书中提到了几种有意思的方式,非常值得鉴戒。

首先,婴幼儿时期,用游戏的方式带领孩子探索自身

“游戏”是孩子学习的最佳方式,在婴幼儿时期,我们就可以借助游戏的方式和孩子一起探索本身身体的秘密,刺激孩子触觉系统的发育。

好比,1岁之内的孩子,妈妈可以抱着孩子玩“点虫虫”的小游戏,具体操作可看下图。

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幼儿时期的孩子,只会感受到本身有“两只手”而不是“一双手”。“点虫虫”游戏通过两手手指相碰,使孩子能领会“肢体空间”的感觉,多玩频频后,孩子闭着眼睛也会知道肢体大概位置。这种幼儿时期的肢体空间感,对孩子以后的活动本领非常有帮助。

再好比,及更大一点的孩子,可以和孩子一起玩“大拇哥,二拇弟”的游戏。操作看下图:

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这个游戏要求孩子配合儿歌,手部做出相应的动作。这些动作可以练习孩子手部的小肌肉,增强孩子手指的灵巧度,以及控制手指动作的本领,促进孩子手部精细动作发育,从而增加孩子触觉系统的敏捷度。

其次,幼儿时期,尽大概多的让孩子“触摸”大自然

下雨天,你会让孩子出去玩水吗?

在城市里,下雨天很少看到孩子玩水。我们成人会因为雨天出门不便讨厌下雨,但孩子对下雨其实是充满等待的,想想小时间,穿着雨鞋、打着雨伞,是多少人的童年记忆?

为什么如今越来越多的孩子出现“感觉失调”的症状?这些孩子生活中丢三落四;学习上非常马虎,不是抄错题就是写错字;活动素质低下,动作极其不协调。这就是因为我们这代家长,已经习惯了在高楼大厦里养孩子。别说让孩子“触摸”大自然,就是平常在小区里孩子玩玩泥巴,我们都会嫌脏,这种限定已经严重影响了孩子的触觉系统发育。

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以是,我们能做的就是在包管安全的前提下,尽大概多的让孩子去“触摸”那些他们好奇的东西。好比下雨天,给孩子准备雨鞋、雨伞,带着孩子去放纸船,感受大自然神奇。孩子喜欢摘些花花草草、抓些小昆虫,不要嫌他们脏,那是他们探索天下的开始。

末了,注重手部精细动作发育

触觉系统中“手”有举足轻重的作用,平常家长可以多引导孩子,做一些有助于手部精细动作发育的活动。

好比,教孩子画人。画人是每个孩子绘画必经的一个过程,对孩子的精细动作和观察本领均有一定的要求。

美国幼儿绘图教育家罗拉·盖洛克归纳了4种幼儿绘画发育阶段(具体如下图)

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从图1简单的“蝌蚪人”,到图2、图3有身体的“头脚人”,再到图4不为齐备的“线条人”。每一步其实都在说明孩子精细动作和观察力的提拔。

这种精细动作的提拔,说明孩子“触觉系统”发育到了一个新的阶段。

“触觉”作为人体发育最早的感觉系统,在孩子成长发育过程中有着举足轻重的作用。如何捉住6岁之前这个黄金期,辅助孩子触觉系统完善,值得我们每一位家长深思,如果你正在被孩子“触觉”发育所困扰,不妨试试上面说的这几种办法吧~


来源:https://www.toutiao.com/a6801745736984691213/
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