巧用达克效应,引导孩子乐观学习

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资讯发布 发表于 前天 12:52 | 显示全部楼层 |阅读模式


在“不能输在起跑线”的误区下,中国的大部分孩子从小就要体验各种竞争和学习压力,一些孩子小小年级就产生灰心、失望的情绪。如果孩子长时间处于灰心情绪中,很轻易遇事就往坏的方面去想。比方总是以为事情不顺心,常常体验到焦急和不安,效果变得爱诉苦、没自信,不敢也不乐意接受挑战。


巧用达克效应,引导孩子乐观学习


这种焦急和不安的情绪,常常会让孩子感到无助,终极大概导致放弃积极和实验。乐观的人更倾向于积极地迎接标题、处置惩罚标题,不畏惧困难。在乐观者眼里,只要找到了解决办法,标题就没了。以是,乐观的人不怕困难,而且以为克服困难很风趣。固然知道克服困难有难度,但始终相信总会有办法克服。具备这种品行特质的家长对孩子具有支持鼓励的作用,可以资助孩子度过艰难时期,引导孩子克服困难、克服恐惧。达克效应根本思想是:想会做,想做好,以为最好的办法就是“做下去,你就可以做到”。

好比,一位父亲让孩子学习游泳,当有人问这位父亲:你是怎么让孩子学会的?父亲笑着:放到水里游,游到能游、游到游好。在家庭教育中应用“达克效应”,不但可以资助家长们变得乐观一些,而且也可以资助孩子敢于做、做起来、做下去、能做好,终极胜任各种使命。我们希望作育孩子们变得乐观一些,以便让孩子习得克服困难、解决标题的本领。


巧用达克效应,引导孩子乐观学习


下面是一例在家庭中应用达克效应的风趣案例。周六晚上,上小学一年级的儿子喊爸爸:“老爸,我想玩一会儿IPAD。”爸爸说:“不行。”儿子:“那我想玩折纸。”爸爸:“可以。”儿子很高兴,快速跑到电脑前,叫道:“老爸,来,和我一起玩折纸。”爸爸:“我没时间,叫你妈妈陪你。”孩子叫妈妈:“妈,来,和我一起折纸。”妈妈很喜好和儿子一起玩游戏,尤其是做手工,以是,来到电脑旁看儿子选择哪款折纸游戏。儿子边选边说:“我想折这个小船,但太难了,我折不了。这个纸彩蛋我也不会。这个小伞也够难折的……到底折哪个呢?”儿子不停犹夷由豫。

当光标在某一个折纸飞机的图片上时,妈妈说:“等等,这个你想折,是吗?”儿子:“是呀。”妈妈:“哦,那咱们折吧。”儿子:“不行,太难,折不了。”妈妈:“不试一试怎么知道不行呢?”儿子:“不行,真的很难。”妈妈:“谁说的?是你折过,还是别人告诉你的?”儿子:“我爸说的。前几天,我和老爸找折纸游戏时,他就说这个特别难,如果折欠好,纸就撕破了。”妈妈:“哦,是吗?那你打开,看看老妈我折得了吗。”儿子打开这款折纸的文件,妈妈念:“第一步是,准备一张平整的纸……你念,这些字你都认识。”儿子念:“折一个等边三角形。”妈妈:“第二步是……”儿子念:“掀起一角向对着的一角折去。”妈妈:“哦,这两步挺简单的。去找一张纸来,我们按照这两步先做起来。”儿子飞快找来纸,开始第一步、第二步。


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妈妈:“挺好玩的,你再打开第三步,看看说什么呢。第三步,沿折痕……”(妈妈慢慢念)儿子照着妈妈的速度也一字一顿地念:“向内折去,再次压平。”妈妈:“说得真清楚,一点儿都不复杂。”儿子举措了起来,在不知不觉中按照提示步骤开始安静地折纸,非常专注。妈妈:“第四步你自己念一下,慢慢念,让自己读懂。我去找张纸,我也想折。你参照第四步、第五步先做着,做的时候边念边做。我找到纸后,也来折。”(妈妈有意脱离一会儿,让儿子自己实验)儿子饶有兴趣地边看电脑边念步骤边折小船(步骤旁边还有图片提示)。“第四步,掀起两角,折向顶端。

第五步,再次向中线折边。上下都折。睁开得到两道内痕。第六步,掐住顶端,向边折去,成竖起的角。第七步,向后翻折。根本形状已形成了。”妈妈听到儿子念到第七步了,有意问道:“一共有几步?”儿子:“十步。”妈妈:“好,继续吧。”儿子非常耐心地举行着:第八步,沿中线对折。第九步,掀起一个边,折出翅膀。第十步,睁开翅膀。用铅笔卷。大功告成!最后,妈妈其实并没有在身边,儿子却独立把纸飞机折好了。折好后,他兴奋地冲老爸说:哪有你说的那么难呀。整个过程持续了四十多分钟,上小学一年级的儿子非常专注地完成了折纸游戏,而在此前,他受爸爸“这个特难”“你根本做不了”的悲观暗示的影响,处于灰心、失望情绪中,以为自己根本不大概做得了,完全没有信心和勇气来举行实验。


巧用达克效应,引导孩子乐观学习


如果孩子在发展过程中,常常处于一种灰心的情绪中,很轻易遇事就往坏的方面去想。在孩子折纸飞机的过程中,妈妈并没有直接资助儿子做什么,而是指引儿子折纸的方向——难不难不重要,重要的是先做起来;做都不做,那里大概有会与不会,或好与欠好?孩子受他人影响(在这个案例中重要是受爸爸的影响),产生了一种灰心信心:这个太难,我做不了——我本领达不到(无能无为);我不行——我没有方法做到(感到无助);放弃吧——反正我也做不了(没有希望)。但妈妈奇妙应用了达克效应——想会做吗?想做好吗?


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最好的办法就是:“做下去,你就可以做到;不做,永远做不到”,让儿子布满自信地完成了折纸游戏。人生也是这样,想做吗?想做好吗?那就做起来,边做边探求方法!这样,便会引导儿童建立乐观、幸福的人生。


来源:https://www.toutiao.com/a6766109856572113420/
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